Soutenir, Former, Accompagner

Accompagnement individualisé pour enfants à besoins éducatifs particuliers.

En complément de ma formation d'enseignante spécialisée et de mes certifications obtenues auprès d'Epsilon à l'école, j'ai développé des compétences précises pour accompagner les enfants dans leurs apprentissages :

• CEPRO 1 : Accompagnement des enfants de cycle 1 et début cycle 2, avec des activités adaptées qui consolident les bases essentielles (langage, numération, motricité, repères spatio-temporels)
• CEPRO 2 : Intervention auprès d'enfants de fin cycle 2 et cycle 3, avec des outils pédagogiques favorisant la lecture, l'écriture, le calcul et la compréhension
• CESUP : Suivi global et structuré pour évaluer les acquis, identifier les obstacles aux apprentissages et construire un programme d'enseignement personnalisé

Ce que je propose :

✓ Évaluation personnalisée des compétences scolaires (points forts et axes de progrès)

✓ Élaboration d'un plan de soutien adapté aux besoins de l'enfant

✓ Mise en place d'outils pédagogiques différenciés et concrets

✓ Suivi individualisé pour redonner confiance et plaisir d'apprendre

Pour qui ?

Enfants avec besoins particuliers (TSA, TDI, TDA/H, Troubles des apprentissages).

Soutien aux parents dans la compréhension des troubles du neurodéveloppement (TND) et des difficultés scolaires.

Ce que je propose :

✓ Temps d'écoute et d'échanges avec les familles

✓ Conseils pratiques pour accompagner l'enfant au quotidien

✓ Stratégies éducatives pour développer l'autonomie et la coopération

✓ Mise en place d'outils favorisant la coopération et l'équilibre familial

✓ Soutien à la coéducation en lien avec l'école et les partenaires

Pour qui ?

Parents souhaitant mieux comprendre les besoins de leur enfant et disposer d'outils concrets pour l'aider.

Mon parcours m'a permis de développer une expertise solide dans l'accompagnement des équipes éducatives et médico-sociales.

Ce que je propose :

✓ Formatrice spécialisée : Animation de sessions autour des TND, TSA, autorégulation et inclusion scolaire, en alliant apports théoriques et outils concrets issus de mon expérience de terrain.

✓ Superviseure en école d'autorégulation : accompagnement des professionnels (en collaboration avec A+ Autorégulation et Epsilon à l'école) pour favoriser la régulation émotionnelle, la coopération et le bien-être des élèves.

✓ Supervision d'équipes pluridisciplinaires : soutien au développement des compétences relationnelles, à la réflexion collective et à l'analyse de pratiques dans une démarche bienveillante et constructive.

✓ Coordonnatrice d'une Équipe Mobile d'Appui à la Scolarisation (EMAS) : travail de liaison entre enseignants, AESH, familles et professionnels médico-sociaux pour renforcer l'inclusion et la continuité des parcours scolaires.

Pour qui ?

Équipes éducatives, enseignants, AESH, éducateurs, professionnels du médico-social souhaitant renforcer leurs compétences et améliorer leurs pratiques au service de l'inclusion.

Formée à l'animation de groupes d'analyse de la pratique professionnelle par Epsilon Melia, j'accompagne les équipes dans une démarche réflexive, collaborative et bienveillante.

Ce que je propose :

✓ Mise en place d'un espace sécurisé où chacun peut partager ses expériences

✓ Développement de la résolution collaborative de problémes et du leadership coopératif

✓ Amélioration du bien-être professionnel grâce à l'écoute active et à la recherche collective de solutions

✓ Renforcement de la cohésion et du sens dans les pratiques d'accompagnement

Pour qui ?

Equipes éducatives et médico-sociales souhaitant prendre du recul, analyser leurs expériences et enrichir leurs pratiques au service des enfants et familles accompagnés.